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jueves, 12 de noviembre de 2020
martes, 6 de octubre de 2020
1°1° y 1°2° - INGLÉS - Profes: Cáceres, Cecilia y López, Stella Maris
Hola, Chicos. Haremos las siguientes actividades de la página 17:
5) Leemos y completamos usando las QUESTION WORDS
6)Acomoda las palabras y forma preguntas, luego uní con sus respuestas. Esperamos los trabajos. Profe Cecilia y Stella
lunes, 5 de octubre de 2020
1° 1° Y 1° 2° - Ciencias Naturales - Profes Carla Arnes y Cecilia Castro
Buenas Tardes!
Les dejamos un nuevo trabajo de Naturales, para seguir trabajando, en este caso con los sistemas de nutrición...Les mandamos un saludo muy grande y esten atentos que esta semana toca hacer videollamada nuevamente.
les reitero mi mail para quien no los tiene para enviarme la actividades completas
y tambien pueden comunicarse por whatts app
🙋♀️
jueves, 1 de octubre de 2020
1ro 2da- MATEMATICA- Prof Budetti
Hola chicxs! espero que estén todxs bien!!
En esta oportunidad vamos a empezar con un tema nuevo, pero MUY importante...
Se llama LENGUAJE COLOQUIAL Y LENGUAJE SIMBOLICO
Seguramente tengamos algunos encuentros por Zoom para quienes puedan conectarse, así que lxs espero!
Las actividades que hay que hacer son del libro, PAGINA 18, EJERCICIOS 42 Y 43 y PAGINA 25, EJERCICIO 72
Cuídense mucho mucho!
un besote!!
lunes, 14 de septiembre de 2020
1ro 1ra y 1ro 2da Educación Fisica Profe: Damian Meli
Buen dia chic@s espero que esten bien al igual que sus Familias!! Les dejo esta nueva actividad...cualquier consulta me avisan por este medio o por el grupo de whatsapp de la Escuela...cuidense mucho!!
1ro 1ra y 1ro 2da Educación Fisica Profe: Damian Meli
Buen dia chic@s espero que esten bien al igual que sus Familias!! Les dejo esta nueva actividad...cualquier consulta me avisan por este medio o por el grupo de whatsapp de la Escuela...cuidense mucho!!
jueves, 10 de septiembre de 2020
INGLES 1°1 y 1°2 turno MAÑANA Y TARDE
•Hola chicos como andan? Espero que estén bien , les comparto la siguiente actividad de la página 16 del libro
•Tienen que hacer actividad 1 y 2
>En la actividad 1 tienen que completar los diálogos con las palabras que tienen arriba y están relacionados con el verbo Yo Be ( en la primer flechita tienen la teoría (recordatorio) en afirmativo negativo e interrogativo)
>En la actividad 2 tienen que contestar las preguntas observando las imágenes (están en singular y prural)
En la segunda flechita tienen una pequeña explicación del uso de los Demostrative Pronouns THIS, THESE, THAT ,THOSE
>>Un demostrativo indica si se está hablando de algo singular o plural y si está cerca o lejos del hablante.
Existen cuatro demostrativos en inglés: this, that, these, those.
Se usa THIS y THAT para referirse a una cosa singular y THESE y THOSE para referirse a más de una cosa.
Se usa THIS y THESE para referirse a algo cercano al hablante y THAT y THOSE para cosas lejanas.
Saludos!
1° 1° Y 1° 2° - Ciencias Naturales - Profes Carla Arnes y Cecilia Castro
Hola Familia.
Seguimos trabajando con los SERES VIVOS🐕🐈🐄🦨🦎🐬🐳🦗🐛🦠🌷🌾🌿🍀🌲, asi que les enviamos esta actividad para profundizar en una de sus funciones vitales: La nutrición.
En esta actividad van a usar el libro, pero también les pedimos que observen video muy breve... les dejamos el link en el trabajo pero también se los vamos a enviar por los grupos de whats app asi se quedan no tienen problema para buscarlo.
🙋♀️Les mandamos un Saludo grande 😘
profes Carla y Cecilia
martes, 8 de septiembre de 2020
1ro 2da- Matemática- Prof Budetti
Seguimos un poco más con cálculos combinados!
Página 25 del libro, solamente ejercicio 71
Un besote! Y sigan cuidandose mucho!!
viernes, 4 de septiembre de 2020
1ro 1ra y 1ro 2da. Construcción ciudadana. Profesores Ríos y Furnari
Aclaración importante. La imagen que se adjunta al final pertenece al punto 3 de las preguntas.
Hola chicos los invitamos a recorrer esta Actividad con el Profesor Rios del turno mañana y la profe Furnari del Turno tarde Trabajaremos sobre Tecnología, con el fin de interiorizarnos y tomar conciencia. Les dejamos a continuación las actividades a desarrollar.
A modo informativo para esta segunda etapa trabajaremos en común acuerdo ambos profes para plasmar los contenidos de acá a fin de año. Realizaremos una o dos actividades dentro del mes esto será acordado por ambos profes si amerita el tema sino realizaremos una actividad por mes de ahora hasta fin de año.
Vamos que todavía nos queda un tramo importante para seguir incorporando conocimientos, los extrañamos muchísimo, no duden en consultar por el grupo de whatsApps o correo particular.
Actividades : La Tecnología
La familia del cuento La pradera, de Ray Bradbury, vive en una suerte de casa inteligente en la que los niños tienen un cuarto de juego que permite hacer vívido lo que ellos imaginan, como una máquina de realidad virtual. Tan atrapante resulta que se la pasan encerrados en esa habitación hasta que los padres, preocupados, deciden consultar a un especialista.
Saber cómo afectan las nuevas tecnologías al desarrollo del cerebro en la infancia y la adolescencia es difícil de responder porque los avances son recientes y están en permanente cambio. Hasta el momento, la evidencia científica sugiere que el uso de esas tecnologías produce tanto efectos negativos como positivos en los niños.
Para crecer saludablemente, el cerebro de un niño necesita estímulos específicos provenientes del ambiente. Por ejemplo, para lograr un óptimo desarrollo y coordinación sensoriomotora, necesitan moverse. Se estima que requieren entre dos y tres horas de juego corporal activo para alcanzar una adecuada estimulación de sus sistemas vestibular, propioceptivo y táctil. Contrariamente, el uso de la tecnología suele promover sedentarismo. Asimismo, los sistemas visual y auditivo resultan sobre estimulados, y sabemos que los ambientes cargados con estímulos que deben ser procesados simultáneamente no son óptimos para el funcionamiento atencional y el aprendizaje. Los niños que usan dispositivos tecnológicos en exceso pueden acostumbrarse a la "multitarea", en detrimento de desarrollar la concentración necesaria para el pensamiento reflexivo.
Fragmento de la publicación: CÓMO ORIENTAR A LOS CHICOS EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA
Publicado el 10 diciembre, 2017 por Facundo Manes en el sitio: https://facundomanes.com
Revista VIVA
Reflexión y análisis
Lean el fragmento de la publicación: "CÓMO ORIENTAR A LOS CHICOS CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA" y reflexionen a partir de las siguientes preguntas:
1. Teniendo en cuenta que el cuento de ciencia ficción La pradera fue publicado en 1950
¿Encuentran alguna similitud con la realidad actual? Si fuera publicado hoy el mismo cuento ¿Sería tan alejado de la realidad situarnos en esa historia?
2. ¿Se sienten identificados con el término "multitarea"? ¿Realizan a diario distintas actividades al mismo tiempo? ¿Creen que esto es saludable para el cerebro?
3. Reflexionen sobre lo que observan en las siguientes imágenes. ¿Creen que todos los jóvenes dependen de algún dispositivo tecnológico? ¿Y los adultos?
4. ¿Qué imaginan que pasaría si se apagaran todos los celulares del mundo por una semana? ¿Qué sentirían ustedes? ¿Somos independientes con el uso de la tecnología o estamos sujetos a ella?
5. Como ultimo punto les vamos a pedir que se tomen un tiempo durante 4 días seguidos para observar su entorno, en el cual ustedes también están incluidos, y documentar cada vez que vean a un familiar, conocido, amigo o incluso a ustedes mismos inmersos en la tecnología y al final del ultimo día escribe una reflexión sobre lo que pudiste observar.
1ro 1ra y 1ro 2da. Construcción ciudadana. Profesores Ríos y Furnari
Aclaración. La imagen que aparece al final pertenece al punto 3
Hola chicos los invitamos a recorrer esta Actividad con el Profesor Rios del turno mañana y la profe Furnari del Turno tarde Trabajaremos sobre Tecnología, con el fin de interiorizarnos y tomar conciencia. Les dejamos a continuación las actividades a desarrollar.
A modo informativo para esta segunda etapa trabajaremos en común acuerdo ambos profes para plasmar los contenidos de acá a fin de año. Realizaremos una o dos actividades dentro del mes esto será acordado por ambos profes si amerita el tema sino realizaremos una actividad por mes de ahora hasta fin de año.
Vamos que todavía nos queda un tramo importante para seguir incorporando conocimientos, los extrañamos muchísimo, no duden en consultar por el grupo de whatsApps o correo particular.
Actividades : La Tecnología
La familia del cuento La pradera, de Ray Bradbury, vive en una suerte de casa inteligente en la que los niños tienen un cuarto de juego que permite hacer vívido lo que ellos imaginan, como una máquina de realidad virtual. Tan atrapante resulta que se la pasan encerrados en esa habitación hasta que los padres, preocupados, deciden consultar a un especialista.
Saber cómo afectan las nuevas tecnologías al desarrollo del cerebro en la infancia y la adolescencia es difícil de responder porque los avances son recientes y están en permanente cambio. Hasta el momento, la evidencia científica sugiere que el uso de esas tecnologías produce tanto efectos negativos como positivos en los niños.
Para crecer saludablemente, el cerebro de un niño necesita estímulos específicos provenientes del ambiente. Por ejemplo, para lograr un óptimo desarrollo y coordinación sensoriomotora, necesitan moverse. Se estima que requieren entre dos y tres horas de juego corporal activo para alcanzar una adecuada estimulación de sus sistemas vestibular, propioceptivo y táctil. Contrariamente, el uso de la tecnología suele promover sedentarismo. Asimismo, los sistemas visual y auditivo resultan sobre estimulados, y sabemos que los ambientes cargados con estímulos que deben ser procesados simultáneamente no son óptimos para el funcionamiento atencional y el aprendizaje. Los niños que usan dispositivos tecnológicos en exceso pueden acostumbrarse a la "multitarea", en detrimento de desarrollar la concentración necesaria para el pensamiento reflexivo.
Fragmento de la publicación: CÓMO ORIENTAR A LOS CHICOS EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA
Publicado el 10 diciembre, 2017 por Facundo Manes en el sitio: https://facundomanes.com
Revista VIVA
Reflexión y análisis
Lean el fragmento de la publicación: "CÓMO ORIENTAR A LOS CHICOS CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA" y reflexionen a partir de las siguientes preguntas:
1. Teniendo en cuenta que el cuento de ciencia ficción La pradera fue publicado en 1950
¿Encuentran alguna similitud con la realidad actual? Si fuera publicado hoy el mismo cuento ¿Sería tan alejado de la realidad situarnos en esa historia?
2. ¿Se sienten identificados con el término "multitarea"? ¿Realizan a diario distintas actividades al mismo tiempo? ¿Creen que esto es saludable para el cerebro?
3. Reflexionen sobre lo que observan en las siguientes imágenes. ¿Creen que todos los jóvenes dependen de algún dispositivo tecnológico? ¿Y los adultos?
4. ¿Qué imaginan que pasaría si se apagaran todos los celulares del mundo por una semana? ¿Qué sentirían ustedes? ¿Somos independientes con el uso de la tecnología o estamos sujetos a ella?
5. Como ultimo punto les vamos a pedir que se tomen un tiempo durante 4 días seguidos para observar su entorno, en el cual ustedes también están incluidos, y documentar cada vez que vean a un familiar, conocido, amigo o incluso a ustedes mismos inmersos en la tecnología y al final del ultimo día escribe una reflexión sobre lo que pudiste observar.
martes, 1 de septiembre de 2020
1er AÑO ARTÍSTICA: PROFES GABRIELA CAMACHO Y CYNTHIA CABRERA
HOLA FAMILIAS:
ACA LES DEJAMOS LA CONSIGNA DE ARTISTICA PARA LOS 2 PRIMER AÑO:
TIENEN QUE HACER UNA FOTO Y UN VIDEITO CORTO DE TENIENDO EN CUENTA LOS CONTENIDOS DEL SIGUIENTE LINK
-FIGURA - FONDO
-ESPACIO.
-MOVIMIENTO
ESPERAMOS CON ANSIAS SUS HERMOSOS TRABAJOS
CS.SOCIALES 1er año TM/TT Profes: Zurita Omar/Dos Santos Guillermo
Hola Chic@s!
Espero que se encuentren bien.
Desde nuestra materia continuamos con el tema: PROCESO DE HOMINIZACIÓN.
En este caso, vamos a trabajar con las actividades de la página 137, 139 y 141del libro de Sociales. Para ello, vamos a leer desde la página 135 en adelante. De esta manera podremos observar y caracterizar la evolución de la especie humana.
Cualquier duda se comunican con nosotros.
A seguir cuidándose.
Saludos!
lunes, 24 de agosto de 2020
Fw: 1°1° y 1°2° (Turnos M y T)- Inglés. Profes: Cáceres, Cecilia y López, Stella M.
Hola, Chicos. Esta actividad es para 1°1° y 1°2°.
En el 1)deben oír el audio y poner nro a medida q vayan oyendo la app q se menciona
2)Completar el diálogo
3)Escuchar y poner TRUE or FALSE
4) y 5) Contestar las preguntas
6)Unir los países con las nacionalidades y escuchar el audio
7) Completar el diálogo
8) Completar las fichas personales oyendo el audio. Saludos a todos!!!!
De: stella maris lópez <stellasml@hotmail.com>
Enviado: lunes, 24 de agosto de 2020 17:51
Para: 110secundaria.escuela@blogger.com <110secundaria.escuela@blogger.com>
Asunto: 1°1° y 1°2° (Turnos M y T)- Inglés. Profes: Cáceres, Cecilia y López, Stella M.
Enviado: lunes, 24 de agosto de 2020 17:51
Para: 110secundaria.escuela@blogger.com <110secundaria.escuela@blogger.com>
Asunto: 1°1° y 1°2° (Turnos M y T)- Inglés. Profes: Cáceres, Cecilia y López, Stella M.
Hola, Chicos. Esta actividad es para 1°1° y 1°2°.
En el 1)deben oír el audio y poner nro a medida q vayan oyendo la app q se menciona
2)Completar el diálogo
3)Escuchar y poner TRUE or FALSE
4) y 5) Contestar las preguntas
6)Unir los países con las nacionalidades y escuchar el audio
7) Completar el diálogo
8) Completar las fichas personales oyendo el audio. Saludos a todos!!!!
1°1° y 1°2° (Turnos M y T)- Inglés. Profes: Cáceres, Cecilia y López, Stella M.
Hola, Chicos. Esta actividad es para 1°1° y 1°2°.
En el 1)deben oír el audio y poner nro a medida q vayan oyendo la app q se menciona
2)Completar el diálogo
3)Escuchar y poner TRUE or FALSE
4) y 5) Contestar las preguntas
6)Unir los países con las nacionalidades y escuchar el audio
7) Completar el diálogo
8) Completar las fichas personales oyendo el audio. Saludos a todos!!!!
1°1° y 1°2° - Prfesoras: Ravotti/ Cáceres
Hola chicos, cómo están?
Acá dejamos las nuevas actividades. Se deberán realizar con el libro de Prácticas del Lenguaje- 
martes, 18 de agosto de 2020
1ro 2da- Matemática- Prof Budetti
¡Hola chicxs!
¡¡Llegó la segunda etapa de trabajo!!
Vamos a seguir trabajando con cálculos combinados, les dejo a continuación dos ejemplos....
¡A trabajar!
Cualquier consulta estoy en el grupo de Whatsapp y si no me pueden mandar un mail a sabrinabudetti@hotmail.com
¡CUIDENSE MUCHO!
martes, 11 de agosto de 2020
CIENCIAS NATURALES 1º 2º - Profesora Castro
¡Buenas Tardes! les dejo una actividad optativa de repaso!
Recuerden que me pueden contactar en el mail 👉ceciliacastro188@gmail.com
saluditos 🙋♀️
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